TEMA: Estado, Nação e Estado-Nação
Nossa aula foi:
2ºA,
2ºB,
2ºC,
HABILIDADE NA BNCC
(EM13CHS204) Comparar e
avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios,
territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes
(como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos
internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e
externos), a diversidade étnicocultural e as características socioeconômicas,
políticas e tecnológicas.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DO DC-GOEM
(GO-EMCHS204B) Reconhecer
as diferenças entre as diversas regiões do mundo, utilizando indicadores
socioeconômicos (Índice Desenvolvimento Humano, Produto Interno Bruto e outros
indicadores), informações cartográficas, textos históricos, geográficos,
sociológicos para posicionar-se diante das desigualdades.
CONTEÚDO
A produção do espaço político
METODOLOGIA:
O objetivo dessa aula é trabalhar o conceito
de Estado e Nação.
Para tanto, nos serviremos de aula expositiva com base em leitura de
texto para explorar a questão temática da aula.
Realizar retomada da questão do número de países pelo mundo e dos critérios
utilizados para se determinar um país pela Organização das Nações Unidas - ONU.
Destacar a questão de Taiwan quanto sua origem, entrada e saída da ONU devido a
relação com a China. Inicialmente, com o texto projetado na tela, buscaremos as
caraterísticas de um Estado Nacional e as responsabilidades do Estado. Realizar
menção às dimensões mínimas e máximas de Estados pelo mundo quanto ao
território, potencial econômico e Índice de Desenvolvimento Humano – IDH.
Na retomada da aula, com o texto em tela, destacar paráfrases sobre a
atualização do conceito de Estado Nacional. Na sequência realizar um
quizz para fixação do conteúdo com devolutiva imediata.
MATERIAL:
Estado, Nação e Estado-Nação CLIQUE AQUI!
Diálogos CHSA Relações de Poder: território, Estado e nação, págs. 23 e
24.
🔖ATIVIDADE AVALIATIVA🎒
Anotações de pontos relevantes do estudo no caderno.
Resolução de questões objetivas por meio de quizz.